山东青年政治学院着力打造“四位一体”思政育人体系

2018-06-01 | 来源:联合网

    山东青年政治学院源于1949年创建的中国新民主主义青年团山东省团校。1987年,经原国家教委、山东省人民政府批准,在山东省团校的基础上设立山东省青年管理干部学院,与山东省团校一套机构、两块牌子,成为全日制成人高等学校。2010年,经国家教育部和山东省人民政府批准,山东省青年管理干部学院改建为山东青年政治学院,成为全日制普通本科高校。
长期以来,学校坚持应用型人才培养的办学定位,突出“青年政治”办学特色,强调区域性、创新性、开放性的培养特点,立足区域经济面向现代服务业,致力于培养具有青年政治特质的管理者和专业人才。“德才兼备,自强不息”的校训,激励着广大师生奋发图强,勇于拼搏,形成了“朝气蓬勃,实事求是”的良好校风。 特别是近几年,学校以迎接教育部本科教学工作合格评估为契机,开拓思路,锐意进取,扎实推进内涵发展,深化教育教学改革,强化人才培养体系建设,“青年政治”办学特色日益鲜明,人才培养和教学质量不断提升,取得了显著的办学成绩。
    一、为什么培养青年政治人才
    党的十九大开启了新时代中国特色社会主义的新纪元。实现中华民族伟大复兴的伟大事业,迫切需要一代代优秀青年人才茁壮成长,尤其是迫切需要一批批青年政治人才能够自觉担负起实现伟大梦想的接班人。这是时代赋予高等教育的光荣使命和紧迫的任务。作为出身于山东省团校、肩负着光荣政治使命的一所高校,建校近70年来,我们始终不忘初心、牢记使命,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,响应团的号召,突出“青年政治”特色,努力践行为党和国家培养青年政治人才的办学初衷和神圣职责,向社会输送了一批批优秀人才,为经济社会发展和共青团事业作出了积极的贡献。
    学校自1949年成立之时,就被赋予了青年政治的鲜明特色。在近70年的发展足迹中,一批又一批团的干部,从四面八方走进学校,又从学校走向了四面八方,他们在各行各业中,用青年政治的印记影响着千千万万青年人,为社会主义建设作出了自己的贡献。坚持正确的政治方向是党对团的要求,由山东省团校到山东省青年管理干部学院,再到山东青年政治学院,始终流淌着青年政治的基因,并早已沉淀为学校人才培养的核心要素。在几十年学校发展的历程中,青年政治的根基不断牢固,青年政治的本色从未动摇。在时代的变迁中,我们的人才培养领域,已经从团干部培养,拓展到普通本科教育,但坚持和弘扬“青年政治”办学特色,是我们的责任,也是我们立校之基。学校的“青年政治”基因,决定了我们的文化中,就会更加关注在人才培养中植入政治性元素。我国高等教育的使命是培养社会主义事业的接班人和建设者,而山东青年政治学院的使命就是培养社会主义事业的接班人。这是我们的办学初衷和神圣使命。进入中国特色社会主义新时代,我们将一如既往地秉承优良传统,不忘初心、不辱使命,继续努力培养青年政治人才,为中国特色社会主义事业作贡献。
    二、积极构建“四位一体”人才培养体系
    青年政治人才在不同的历史时期有不同的内涵,新时代青年政治人才,就是坚定信念跟党走,做中国特色社会主义事业的可靠接班人。围绕着这一使命,我们着重强调学习习近平新时代中国特色社会主义思想在青年政治人才培养中的主导地位,不断浓郁青年政治的文化,营造有利于青年政治人才成长的氛围,完善“思政课程、课程思政、网络思政、岗位思政”统筹规划、协调推进的思政教育体系,切实将青年政治人才培养融入到专业人才培养之中,将青年政治元素镶嵌于学生成长之中。
    一是积极推进思政课程建设。学校积极推进思政课改革,实施实践教学、专题教学、分类教学改革试点,加快在线开放课程和网络公开课建设,努力打造富有青年政治特色的思政课,形成第一课堂与第二课堂相贯通、理论教学与实践教学相结合、课堂教学与网络教学相支撑、思政课程与课程思政相衔接的教学体系。在原有思政课的基础上,不断完善课程体系,设立公选课,将党的基本知识课程纳入公共选修课体系,成为山东省第一个将党的基本知识课程纳入公共课程体系的高校,省委教育工委给予充分肯定。学校注重发挥在青年研究领域的传统优势,将青年运动的历史融入课堂教学。专门成立了青年运动与青年文化研究中心,组建研究与应用团队,对青运史研究与应用作出整体规划,开设了青运史专题选修课。建设了山东青运史展览室和共青团文献展,作为学校的爱国主义教育基地,每年都组织新生参观学习。通过组织学生参观青年运动历史的图片展、青运史展览室、共青团文献资料展等方式宣传青年运动历史,教育引导广大学生深刻了解广大青年在近现代以来抵御外来侵略,争取民族解放的伟大进程中的生动实践,深刻了解青年运动的基本历史,深刻认识青年如何选择了中国共产党,选择了社会主义,教育引导广大青年学生,听党话,跟党走,做德才兼备、实事求是的好青年。此外,还有《大学生职业发展与就业指导》《大学生创业基础》《军事理论》,这些课程都是必修课,我们将共青团的历史,理论知识和工作方式方法、近现代中国青年人物融入其中,重构课程模块、原有的核心内容继续保留,既不失去思政课的核心内容,又要加入共青团理论体系以及青年成长成才的方法,初步形成了具有鲜明“青年政治”特色的思政课程体系。

    二是积极推进课程思政。学校注重发挥每门专业课程在职业道德培养和职业操守培养方面的积极作用,积极打造课程思政育人体系。近年来,我们深入挖掘专业课程的德育元素,充分发挥每门课程的育人作用,初步形成了专业课程与思政课程协同育人的机制。我们许多专业课的教授过程中,融入了青年政治特色的内容,如:社会工作的课程将青少年社会工作纳入,作为其重要的组成部分,广播电视学其重要的受众对象就是青年,在课程的设计过程中,融入了富有青年特色的内容,形成专业培养中的青年个性化内容,与青年政治的理论体系形成呼应,将青年政治理论体系的共性镶嵌于专业人才培养的个性之中。舞蹈专业,长期以来植根齐鲁大地办学,积极弘扬和传承齐鲁文化。其中,以山东三大秧歌和潍坊非物质文化遗产——风筝和杨家埠年画为元素,编创的舞剧《风筝》获得泰山文艺奖一等奖,同时,也是山东省唯一入选国家艺术基金项目的舞剧,获得400万元资金资助,在全省巡演28场,获得了广泛赞誉和好评。还挖掘沂蒙红色文化,创作了《沂蒙沂蒙》《风雨担架》等红色舞蹈作品,先后获得了国家和省里的一些奖项。近期,根据胶东地区革命故事改编的舞剧《乳娘祭》成功获评“山东省舞台艺术重点选题创作作品”,获得120万元资助。日前,又与济南市歌舞剧院、山东青年艺术团联合创作了民族舞剧《乳娘》,该剧讲述了胶东“乳娘”在抗战时期哺育前线子弟兵后代和烈士遗孤的故事,讴歌了一群伟大女性在峥嵘岁月中的人间大爱,弘扬了党群一心、军民一家、血乳交融、生死与共的齐鲁情怀,将于6月28日公演,并将于今年10月参加第十一届山东文化艺术节。旅游专业,不仅注重专业教育,更加注重学生的思想政治教育,毕业生因为政治素质高、业务能力强,在业界有着比较好的口碑,连续16年在中共中央机关事务管理局北戴河服务局为中央领导同志服务,多次受到中央首长的表扬。这些都是我们推进课程思政取得的积极成果。
    三是积极推进网络思政。学校充分利用网络教学平台,将党史教育相关课程建设成为了校内优质网络课程,在网上实现了学生自主学习、答疑、提交作业、考试等教学全过程,搭建起系统学习党的基本知识的平台,拓宽了党建育人的渠道,满足了大学生对党的基本知识的学习需求,提高了党组织在优秀大学生中的凝聚力、感召力和影响力,进而有效地引导大学生知党、信党、爱党,积极向党组织靠拢。学校注重利用好新媒体平台开展思想政治教育,目前已经初步形成了微信、微博、QQ“三位一体”,“线上+线下”横向融合,“学校+学院”纵向互联的网络思政格局。先后建立了学校官方微博微信、“青春山青”“山青学工”“山青先锋”等新媒体平台,始终坚持将思想政治引领作为核心任务,通过开辟专栏、撰写网文、转发时政热点,积极强化舆论宣传和氛围营造,用青年易于接受的网络语言和风格进行思想政治教育,取得了积极效果。此外,还注重利用互联网创新思想政治工作,鼓励同学通过网络开阔视野,打造了“大学生思享汇”等品牌活动,围绕同学们喜闻乐见的网络热点话题,展开交流和分享,活动在师生间搭建起了一种意见交流、思想碰撞和信息反馈的机制,通过师生研讨、辩论等方式,明辨是非,强化学生辨析复杂问题的能力,进一步坚定了理想信念,增强了“四个自信”。
    四是积极推进岗位思政。学校注重积极发挥每个工作岗位的育人作用,强调每个工作岗位都要有培养青年政治人才的意识,形成全员、全岗位育人的工作格局。学校高度重视岗位思政体制机制建设,注重贴近师生思想实际开展工作,健全完善学校领导、学院领导联系师生、谈心谈话制度,每位校领导都联系1个二级学院,定期与所联系的学院师生进行交流,及时了解师生思想状况和具体诉求,增强思想政治教育的实效性。推进专任教师、党政干部兼任班主任或者辅导员,选聘了238名专任教师和党政干部兼任班主任或辅导员,加强学生的日常管理和思想政治教育,推动了工作的创新。具体到每个业务部门的岗位上,也充分发挥工作岗位的示范作用,以良好的师德风范、工作作风和精神面貌对学生产生润物细无声的教育作用。比如:财务处大力推动规范化建设,财务服务大厅设计张贴了行为规范,工作流程一体化,工作质量及效率明显提高的同时,也创新了岗位思政工作,在服务工作中展现出的主人翁意识和奉献精神,发挥了潜移默化的示范作用和育人作用。此外,学校还注重开展体验式思想政治教育,以“换位思考”“亲身体验”等方式,引导学生树立正确的思想认识,产生良好的效果。比如:学校开展的后勤体验活动,让学生参与到学校的后勤管理服务中,通过参与体验餐厅人员从清晨4点起床买菜、洗菜、帮厨、收拾碗筷、餐具消毒等环节,切身体会到了后勤工作人员的辛苦不易,加深了对学校后勤管理服务工作的理解,学会了尊重别人的劳动,增强了勤俭节约的意识。
    三、着力打造青年政治人才成长的内驱力

    青年政治人才的培养关键是学生自觉成长的内驱力。学校注重打造青年学生自觉成长成才的内驱力,引导学生自觉成长为新时代中国特色社会主义事业的接班人。
    一是突出青年政治特色,加强重点培养。学校依托政治学与行政学、社会工作等相关专业打造青年领导力双学历班,通过提高任课教师党员比例等方式,对学生组织领导能力进行重点培养。同时,在普遍培养中更加注重加强学生干部的培养。充分发挥学生主体作用,引导和启发学生积极参与各类实践教育,促进学生的全面发展。一是发挥学生党员的先锋模范作用。比如:在每年的迎新期间,都设立党员先锋岗,在开展志愿服务的同时,潜移默化的教育和影响了新同学。还有,在考试中学生党员“亮明身份”,树立了诚信考试的良好的榜样。二是发挥“朋辈教育”的作用。学校组建了200余人规模的“大学生新闻中心”等学生思想政治教育骨干队伍,制定了管理章程,完善工作体制机制。新闻中心的学生记者充分利用校园网、校报、新媒体等宣传思想阵地,结合五四、七一、十一、一二•九等重要节点,组织开展系列主题教育活动,产生了良好的教育效果。三是注重发挥社团组织的育人功能。学校注重对大学生社团实施分类管理,重点引导扶持思想政治类、学术科技类、创新创业类、志愿公益类和文化体育类社团发展,团结和凝聚广大学生开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的线上和线下课外活动。全校共有学生社团90多个,每年开展各类活动3000多场次,在培养学生自我教育管理,增强社会责任感、创新精神和实践能力,在促进学生成长成才和综合素质提升方面发挥了重要作用。
    二是打造实践育人品牌,让学生在实践中实现自我成长。学校利用寒暑期组织实施了“青春引擎”基层团组织实践锻炼活动,把学生派到基层团组织实习锻炼,让青年学生了解熟悉了共青团的业务工作,既锻炼了学生的实践能力,也是培养青年工作人才的一项重要举措。该项目入选了团中央暑期实践“国家级重点团队”。积极适应共青团改革的新形势,组织开展了“助力中学团建活动”,近期先后派优秀青年学生代表200余人次到章丘、淄博、德州、滨州等地中学开展团员教育活动,通过讲团课、开展团史团情教育和主题团日活动等灵活多样的形式,助力中学的团员教育,受到了中学的普遍欢迎。学校还充分发挥专业优势开展社会服务,比如:舞蹈专业通过开展广场舞培训、参与社区文艺演出、文艺演出、送舞下乡等方式向社会和提供文化服务,以舞蹈为载体,传播青年文化,丰富广大青年的文化生活,真正让学生在服务社会的过程中提升自我、完善自我,健全人格、锤炼道德品格,自觉成长为青年政治人才。
    三是教职工在培养学生的过程中实现自我成长。学校注重加强教职工思想政治工作,充分发挥基层党组织的作用,强化政治理论学习,每年通过举办新进教职工培训、师德标兵评选、师德教育月等活动,加强师德师风教育,提升理论学习的实效性,切实增强教职工自身思想政治素质,多人荣获全省高校师德标兵提名奖、五四青年奖章、齐鲁最美青年等荣誉称号。学校着重强调教职工和学生共同成长。除了在课堂上和第二课堂上教学相长,还更加注重利用社会“大课堂”开展自我教育,实现自我成长。比如:学校先后与济南战役纪念馆、滨州革命纪念园等一批爱国主义教育基地、红色教育基地合作建立实践教学基地,教师带领学生参观革命纪念馆、博物馆等,开展实践教学活动,组织学生到部队、农村等,开展体验式思想政治教育,切实增强了师生对党的理论路线方针政策的认识,增强了“四个自信”。此外,还注重利用好寒暑假,由师生自主开展实践教育,比如:由思政课教师带领学生组建了暑期红色资源考察实践团队,对青岛、烟台、滨州等地的红色资源分布及利用状况进行了实地考察,访谈老党员、老红军和革命后代,深入挖掘地方党史的丰厚教育资源,并将这些内容融入到思想政治理论课的教学中,取到了良好的效果。该团队被评为省级重点实践团队,实践活动受到了社会媒体的广泛关注,同时也使广大师生接受了生动而深刻的爱国主义教育,真正促进了师生的共同成长。(杜秀山)

【原标题:不忘初心 牢记使命 为中国特色社会主义事业培养青年政治人才

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